Cubrir las necesidades de los sobrevivientes inmigrantes con discapacidades Kimber J. Nicoletti-Martínez, MSW, LCSW 1 Objetivos • Comprender las necesidades de los sobrevivientes inmigrantes con discapacidades • Revisar las barreras para que estos sobrevivientes accedan a servicios adecuados, asertivos y accesibles. • Discutir estrategias para atender a los sobrevivientes inmigrantes con discapacidades • Lecciones aprendidas 2 La historia de Marta 3 Sobrevivientes inmigrantes con discapacidades: Lo que sabemos 4 ¿Por qué hablamos de sobrevivientes inmigrantes con discapacidades? • Es más probable que las personas con discapacidades experimenten violencia sexual. • NPR: es 12 veces más probable que las personas con discapacidades experimenten violencia sexual • El Departamento de Justicia estima que entre 2009 y 2015 la tasa de agresiones sexuales y violaciones en contra de personas con discapacidades fue 3 veces mayor que en contra de personas sin discapacidades. • Las investigaciones han demostrado un fuerte vínculo entre los factores de riesgo para la violencia sexual y otras formas de violencia y la opresión sistémica y estructural (como racismo, discriminación contra personas discapacitadas, xenofobia, homofobia y transfobia, clasismo, etc.) en poblaciones desatendidas e históricamente marginadas. 5 ¿Por qué hablamos de sobrevivientes inmigrantes con discapacidades? (2) • Las mujeres inmigrantes son particularmente vulnerables a la agresión sexual y otros crímenes de violencia. • Con frecuencia, los abusadores usan el estatus migratorio para intimidar y controlar a las víctimas, asegurándose de que tengan tanto miedo que no pidan ayuda ni llamen a la policía. • En las crecientes poblaciones de inmigrantes en Estados Unidos 1 de cada 4 personas tiene alguna discapacidad, incluidas las comunidades de inmigrantes. • Esto puede incluir discapacidades físicas, mentales e intelectuales 6 Sobrevivientes inmigrantes con discapacidades Sobrevivientes inmigrantes con discapacidades Discriminación en contra de sobrevivientes inmigrantes con discapacidades 8 Tipos de abuso/explotación: • Amenazas de daño físico • Violación • Voyerismo • Agresión sexual • Hostilidad • Acoso sexual • Intimidación, abuso verbal • Represalias • Inclusión en listas negras • Tráfico sexual • Miembros de la familia como objetivos • Acoso • Reclutamiento bajo • Violencia doméstica pretensiones falsas: Reclutamiento fraudulento • Embarazos/Propiedad • Uso de los sistemas legales • Pornografía por para controlar venganza 9 ¿Qué pone en riesgo a los sobrevivientes inmigrantes con discapacidades? • Falta de acceso a protección por sistemas legales u otros sistemas responsables • Desafíos para la comunicación • Inestabilidad económica/pobreza, creación de una falta de capacidad para cambiar de casa o trabajo • Dependencia del individuo/sistema con el poder para crear el abuso • Capacidad: es menos probable que les crean, experiencias ocultas 10 ¿Qué pone en riesgo a los sobrevivientes inmigrantes con discapacidades? (2) • Estatus migratorio: extranjero, trabajador invitado, trabajador indocumentado, etc. • Nacionalidad, religión, raza, edad, etc. • Estatus socioeconómico: pobreza, educación limitada, etc. • Actitudes tradicionales en relación con las mujeres en la sociedad en general y en el trabajo • Nivel Limitado de Inglés (LEP): Casi la mitad (46%) de todos los trabajadores nacidos en el extranjero en EE. UU. son LEP. (Casi el 73% de los trabajadores LEP hablan español). • Violencia doméstica en el hogar • Continuación de la violencia 11 Un solo incidente de violencia sexual puede desestabilizar... • Impacto del trauma • Economía y educación • Estatus migratorio • Seguridad física • Sentido del bienestar • La victimización puede provocar o exacerbar una discapacidad 12 Necesidades de los sobrevivientes inmigrantes con discapacidades Específicas del estatus Necesidades generales migratorio • Seguridad física • Sentido de amenaza económica • Atención médica • Seguridad: Represalias de • Bienestar emocional inmigración • Seguridad económica • Seguridad física • Estabilidad educativa • Bienestar emocional • Servicios accesibles • Servicios accesibles 13 Barreras para los sobrevivientes inmigrantes con discapacidades 14 Barreras para que los sobrevivientes inmigrantes con discapacidades informen • Barreras culturales • Barreras del idioma • Negación de educación/conocimiento de sus derechos • Vergüenza en caso de un evento traumático • Miedo a las represalias • Pobreza • Aislamiento • Miedo a los tribunales y al sistema del gobierno • Preocupaciones de confidencialidad/informes 15 obligatorios Dificultades para acceder a servicios accesibles para sobrevivientes inmigrantes con discapacidades • No hay servicios integrales • Falta de consideración cultural en los servicios proporcionados • Un intercesor para varios condados • Falta de cumplimiento de las directrices para el Nivel Limitado de Inglés (LEP) • No hay servicios culturalmente sensibles ni informados del trauma de parte de los proveedores de servicios para discapacitados • No hay servicios accesibles para servicios culturalmente específicos o servicios para víctimas 16 Dificultades internas • Estigma cultural • Falta de un sistema de apoyo • Educación para la prevención de la agresión sexual • Estatus migratorio • Aislamiento 17 Dificultades externas • Acceso al idioma • El modelo de servicio tradicional no es accesible • Barreras para acceder a los servicios de salud • Falta de información sobre ayuda y derechos • Transporte • Sentimientos en contra de la inmigración • Discriminación • Falta de coordinación entre los sistemas • Falta de investigaciones/acciones judiciales • Límites en la compensación para las víctimas 18 Elegibilidad para los servicios 21 Barreras del idioma • Dialecto • Falta de asimilación cultural • Actitud • Consciencia • Las barreras del idioma son más que solo las palabras 22 Falta de confianza en el sistema 23 Enfoque para ayudar a buscar atención médica 24 Falta de servicios y programas cultural y lingüísticamente adecuados 25 Superar las barreras 26 Comprender y abordar las capas de identidad • Examinar el proceso en capas para desarrollar una buena relación con los sobrevivientes inmigrantes con discapacidades • Persona con discapacidad • Inmigrante • Individuos 27 Crear conexiones con la comunidad • ¿Alguna vez se hicieron conexiones con organizaciones de inmigrantes o culturalmente relevantes? • Grupos de derechos de los discapacitados o proveedores de servicios • Proveedores de servicios para víctimas • Relevancia cultural en relación con la función de la comida 28 Proporcionar acceso al idioma • Personal bilingüe en el servicio directo • Instructores bilingües • Servicios de interpretación (ASL, otros lenguajes de señas e idioma hablado) • Recursos impresos accesibles 29 • Educación • Movilización de la comunidad • Desarrollar aliados 30 ¿Cómo está enmarcando el problema? 31 Enmarcar el problema • ¿Cómo está enmarcando el problema? ¿Está usando una estructura culturalmente relevante? • ¿Cómo se ve un lugar seguro para este sobreviviente? • ¿Qué necesidades de accesibilidad hay para este sobreviviente? 32 Uso de las artes: poesía, teatro, artes visuales • Historia cultural del uso del arte como forma de expresión • Alivio del estrés • Facilita el diálogo 33 Preguntas/Conversación • Kimber Nicolleti • knicolet@purdue.edu 34